ПРИВЯЗАННОСТЬ В ПРАКТИКЕ СПЕЦИАЛИСТА. Марти Смит

Я слышала фразу «Тебе следует написать книгу» бесчисленное количество раз. Моя жизнь полна интересных людей, захватывающих обстоятельств, сумасшедших приключений и конфликтов, требующих разрешения. Но так же, как некоторым людям больше подойдет выступать на радио, мне бы подошло делиться мыслями со сцены. Сцена не требует проверки орфографии или расставления запятых, а книга не передаст тон моего голоса и не выдержит паузу перед главным выводом.

Чтобы стать хорошим писателем, нужно быть хорошим читателем. Однако я предпочитаю проживать свои истории, а не читать чужие. Для меня лучше отправиться в поход, покататься на лыжах, испечь печенье или фотографировать, чем сидеть за клавиатурой и подбирать нужные слова. Я математик, посещавший дополнительный курс английского языка. Написать книгу? Мне?
Моя подруга Сара Меркадо однажды сказала мне: «Ты можешь петь ту же песню, что и другие, но у тебя будет своя версия, и чем больше людей поет, тем больше людей способны услышать эту музыку».

Таким образом… я написала книгу. Мой личный и профессиональный опыт в сочетании с моими знаниями о мозге дают мне возможность лучше понять людей, и особенно детей, переживших трудности. Я десятилетиями работала с детьми и семьями как эрготерапевт. Мне очень приятно слышать, когда бесчисленное количество родителей и учителей признаются, что я помогла им с ребенком.

В момент написания этого текста Опра Уинфри и доктор Брюс Перри только что опубликовали новую совместную книгу под названием «Что с тобой случилось? О травме, устойчивости и исцелении». Если они музыканты, играющие концерт с аншлагом, то я — уличная артистка, поющая песню доктора Перри под мостом в Остине. Но я всё же решила ее спеть.

Дети обладают неотъемлемой ценностью независимо от того, как общество пытается количественно оценить их развитие. Эта книга не о том, как помочь родителям воспитать идеальных детей. Это книга о любви к несовершенным людям, включая нас самих. Речь идет о том, чтобы быть сострадательным, сопереживать и делать всё возможное в стремлении узнать больше, потому что чем лучше мы осведомлены, тем лучше мы можем справиться с задачей.

Я благодарна тем, кто присоединился ко мне на этом пути. Холли Тимберлайн — эрготерапевт из моей группы терапевтов, которая помогала мне редактировать как содержание, так и грамматику. Без нее я не смогла бы завершить эту книгу. Доктор Кросс, доктор Перри и Майкл Ремоул вдохновили меня поделиться своей точкой зрения. Доктора наук Келли Малер и Марк Дингман ответили на мой призыв о помощи, предоставив информацию об интероцептивных и проприоцептивных ощущениях.

Многие люди любят симфонии. Но многие также любят таких непринужденных уличных артистов, как я. Я надеюсь, что вы один из них, и я надеюсь, что моя песня останется в вашей голове, и вы вспомните о ней, когда она вам больше всего понадобится.

Содержание

Введение
Предисловие

Часть 1. Построить связь

ГЛАВА 1. От разделения к связи
ГЛАВА 2. Переход от управления поведением к пониманию отношений
ГЛАВА 3. Соматосенсорная регуляция
ГЛАВА 4. Сенсорные предпочтения, нейронные пути и критические окна развития
ГЛАВА 5. Успокаивающий или будоражащий?

Часть 2. Сенсорные системы

ГЛАВА 6. Сенсорная обработка
ГЛАВА 7. Внутренние чувства
ГЛАВА 8. Чувства в детском саду

Часть 3. Практические стратегии и поддержка

ГЛАВА 9. Предложения по сенсорной системе

Благодарности
О Марти

Другие проекты издательства «Ученик»